V stat'e issleduyutsya pedagogicheskie problemy proektirovaniya elektronnogo portfolio v sisteme vysshego obrazovaniya, ego soderzhanie, zadachi i funkcii. Proveden analiz zarubezhnyh i otechestvennyh pedagogicheskih issledovaniy praktiki primeneniya elektronnogo portfolio. Vydelyayutsya osnovnye vidy portfolio. Osoboe vnimanie udeleno metodike agregirovaniya na baze portfolio rezul'tativnyh dannyh o professional'noy kompetentnosti buduschih specialistov.
потрфолио, профессиональные компетенции, электронная информационно-образовательная среда, образовательные траектории
1. Egorova G.I. Intellektualizaciya professional'noy podgotovki specialista tehnicheskogo vuza: dis. … dokt. ped. nauk. SPb., 2009, 402 s.
2. Knysh I.A., Pastuhova I. P. Elektronnoe portfolio studenta: osobennosti formirovaniya i vnedreniya v praktiku obrazovatel'nogo processa // Prilozhenie k zhurnalu «Srednee professional'noe obrazovanie». 2007. № 11. S. 61-66.
3. Grigorenko E.V. Portfolio v vuze: metodicheskie rekomendacii po sozdaniyu i ispol'zovaniyu. Tomsk: TGU, 2007. 134 s.
4. Panyukova S. V. Elektronnyy portfolio uchenika // Informatika i obrazovanie. 2007. № 2. S. 85-86.
5. Gude S.V. Informacionnaya obrazovatel'naya sreda FGKOU VPO «RYuI MVD Rossii» kak faktor povysheniya kachestva uchebnogo processa // Informacionnye tehnologii, svyaz' i zaschita informacii MVD Rossii. 2012. № 2. S. 87-89.