В статье анализируются особенности коллективного взаимодействия и внутригрупповых взаимоотношений курсантов и слушателей ведомственных вузов МВД России. Характеризуются процессы воздействия группы на личностное развитие будущих специалистов-юристов, на поведенческие особенности, на эффективность учебно-профессиональной деятельности. Определяется социализирующее и воспитательное влияние студенческой группы на процесс формирования профессионально-нравственной устойчивости личности сотрудника полиции в вузе МВД. Выявлены относительно устойчивые признаки малой группы.
профессионально-нравственная устойчивость, внутригрупповые взаимоотношения, личностное развитие, малая группа, коллективное взаимодействие, структура устойчивости, профессиональное становление
1. Исаев И. Ф. Профессионально - педагогическая культура преподавателя. М.: Академия, 2004. 102 с.
2. Андреевa Г. М. Социальная психология. М.: АспектПресс, 2010. 368 с.
3. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2009. 490 с.
4. Уманский Л. И. Личность. Организаторская деятельность. Коллектив / Избранные труды. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2001. 208 с.
5. Сироткин Л. Ю. Многомерная личность как субъект межкультурного диалога // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2012. № 3.
6. Новикова Л. И. Воспитание как педагогическая категория. М.: Педагогика, 2000.
7. Кирпичник А. Г. О психологии и педагогике социального воспитания А. Н. Лутошкина // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. 2010. № 2.
8. Асеев В. Г. Психология труда. Иркутск: изд-во Иркутского университета, 2005. 342 с.
