кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Введение: в статье раскрываются дидактические возможности использования текстов исторических документов на занятиях в ведомственном вузе в воспитательных целях. Материалы и методы: в основе проведенного исследования – диалектический метод познания действительности; применялись общенаучные и частнонаучные методы (опрос, логический, формально-юридический, системно-структурный анализ). Использовались труды известных ученых в области философии, юриспруденции, истории, методики преподавания. Результаты исследования: прикладная ценность полученных результатов состоит в том, что итоги проведенного анализа снижают неоднозначность традиционных взглядов на исторические события и их последствия. Обсуждение и заключение: анализ морализующих элементов приказа призван выявить, какие ценности использовались для стимулирования решимости. Анализ приказов помогает оценить, как формировалось общественное мнение, были ли включены в приказы элементы манипуляции, пропаганды или дезинформации.
Introduction: the article reveals the didactic possibilities of using the texts of historical documents in the classroom at a departmental university for educational purposes. Materials and Methods: the research is based on the dialectical method of cognition of reality; general scientific and private scientific methods (survey, logical, formal-legal, system-structural analysis) were used. The works of famous scientists in the fields of philosophy, jurisprudence, history, and teaching methods were used. Results: the applied value of the results obtained lies in the fact that the results of the analysis reduce the ambiguity of traditional views on historical events and their consequences. Discussion and Conclusions: an analysis of the moralizing elements of the order can reveal which values were used to stimulate determination. The analysis of orders helps to assess how public opinion was formed, whether elements of manipulation, propaganda or disinformation were included in the orders.