Bulletin of the Kazan Law Institute of MIA Russia Bulletin of the Kazan Law Institute of MIA Russia Вестник Казанского юридического института МВД России 2227-1171 2542-1247 65275 ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ HUMANITIES ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ Сущность и значение профессиональных компетенций по направлению «Юриспруденция» при проектировании компетентностно-ориентированного образовательного процесса в образовательных организациях МВД России Сущность и значение профессиональных компетенций по направлению «Юриспруденция» при проектировании компетентностно-ориентированного образовательного процесса в образовательных организациях МВД России Илиджев А А Илиджев А А Ростовский юридический институт МВД России ru Ростовский юридический институт МВД России ru 25 06 2015 25 06 2015 6 2 95 99 12 06 2015 20 06 2015 https://vestnikkui.ru/en/nauka/article/65275/view

В статье представлен общий обзор сформировавшихся взглядов на содержание понятий «компетенция» и «компетентность», выделены два подхода к соотношению этих понятий. В работе раскрывается структура профессиональной компетенции, представленная как сложное образование, включающее три основных компонента: когнитивный, деятельностный и личностный. На основе анализа состава и содержания профессиональных компетенций будущего бакалавра юриспруденции обоснована интегративная сущность профессиональной компетенции.

В статье представлен общий обзор сформировавшихся взглядов на содержание понятий «компетенция» и «компетентность», выделены два подхода к соотношению этих понятий. В работе раскрывается структура профессиональной компетенции, представленная как сложное образование, включающее три основных компонента: когнитивный, деятельностный и личностный. На основе анализа состава и содержания профессиональных компетенций будущего бакалавра юриспруденции обоснована интегративная сущность профессиональной компетенции.

 компетенция компетентность состав и структура профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции интеграция профессиональная ориентация компетенция компетентность состав и структура профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции интеграция профессиональная ориентация

Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании (К освоению компетентностного подхода) / В. Байденко // Высшее образование в России. - 2004. - № 11. - С. 3-13. Baydenko V. I. Kompetencii v professional'nom obrazovanii (K osvoeniyu kompetentnostnogo podhoda) / V. Baydenko // Vysshee obrazovanie v Rossii. - 2004. - № 11. - S. 3-13. Баранова И. П. Применение компетентностного подхода в системе высшего образования / И. П. Баранова // Вестник. Педагогика и психология. - 2014. - № 4. - С. 37-42. Baranova I. P. Primenenie kompetentnostnogo podhoda v sisteme vysshego obrazovaniya / I. P. Baranova // Vestnik. Pedagogika i psihologiya. - 2014. - № 4. - S. 37-42. Болотов В. А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. - 2003. - № 10. - С. 8-14. Bolotov V. A. Kompetentnostnaya model': ot idei k obrazovatel'noy programme / V. A. Bolotov, V. V. Serikov // Pedagogika. - 2003. - № 10. - S. 8-14. Вербицкий А. А. Контекстное обучение в компетентностном подходе / А. А. Вербицкий // Высшее образование в России. - 2006. - № 11. - С. 39-46. Verbickiy A. A. Kontekstnoe obuchenie v kompetentnostnom podhode / A. A. Verbickiy // Vysshee obrazovanie v Rossii. - 2006. - № 11. - S. 39-46. Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов образовательных программ и учебных планов. Европейский фонд образования. ЕФО, 1997. Glossariy terminov rynka truda, razrabotki standartov obrazovatel'nyh programm i uchebnyh planov. Evropeyskiy fond obrazovaniya. EFO, 1997. Евтихов О. В. Формирование основ профессионализма и профессиональной компетентности курсантов в вузе правоохранительных органов как педагогическая проблема / О. В. Евтихов, А. Ф. Караваев // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2014. - № 1. - С. 128-13. Evtihov O. V. Formirovanie osnov professionalizma i professional'noy kompetentnosti kursantov v vuze pravoohranitel'nyh organov kak pedagogicheskaya problema / O. V. Evtihov, A. F. Karavaev // Psihopedagogika v pravoohranitel'nyh organah. - 2014. - № 1. - S. 128-13. Ерцкина Е. Б. Содержание компетентностной модели выпускника с квалификацией «бакалавр» (на примере направления подготовки 270800 - Строительство) / Е. Б. Ерцкина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 3. - С. 54-59. Erckina E. B. Soderzhanie kompetentnostnoy modeli vypusknika s kvalifikaciey «bakalavr» (na primere napravleniya podgotovki 270800 - Stroitel'stvo) / E. B. Erckina // Standarty i monitoring v obrazovanii. - 2012. - № 3. - S. 54-59. Зимняя И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (теоретико-методологический аспект) / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. - 2006. - № 8. - С. 20-26. Zimnyaya I. A. Kompetentnostnyy podhod. Kakovo ego mesto v sisteme sovremennyh podhodov k problemam obrazovaniya? (teoretiko-metodologicheskiy aspekt) / I. A. Zimnyaya // Vysshee obrazovanie segodnya. - 2006. - № 8. - S. 20-26. Ибрагимов Г. И. Процесс обучения в высшей школе в условиях реализации ФГОС: болевые точки / Г. И. Ибрагимов // Alma-mater (Вестник высшей школы). - 2013. - № 8. - С. 6-14. Ibragimov G. I. Process obucheniya v vysshey shkole v usloviyah realizacii FGOS: bolevye tochki / G. I. Ibragimov // Alma-mater (Vestnik vysshey shkoly). - 2013. - № 8. - S. 6-14. Ибрагимов Г. И. Сущность и ведущие принципы концентрированного обучения / Г. И. Ибрагимов, Е. М. Ибрагимова // Инновации в образовании. - 2013. - № 5. - С. 14-25. Ibragimov G. I. Suschnost' i veduschie principy koncentrirovannogo obucheniya / G. I. Ibragimov, E. M. Ibragimova // Innovacii v obrazovanii. - 2013. - № 5. - S. 14-25. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - М., 1996. - 308 с. Markova A. K. Psihologiya professionalizma / A. K. Markova. - M., 1996. - 308 s. Новиков А. М. Основания педагогики: пособие для авторов учебников и преподавателей. - М. : Изд-во «Эгвес», 2010. - 208 с. Novikov A. M. Osnovaniya pedagogiki: posobie dlya avtorov uchebnikov i prepodavateley. - M. : Izd-vo «Egves», 2010. - 208 s. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М. : Изд-во «Азь», 1992. - 955 с. Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Tolkovyy slovar' russkogo yazyka / S. I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova. - M. : Izd-vo «Az'», 1992. - 955 s. Степанов Р. И. Анализ примерных программ в части реализации общекультурных и профессиональных компетенций // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2014. - № 1. - С. 55-59. Stepanov R. I. Analiz primernyh programm v chasti realizacii obschekul'turnyh i professional'nyh kompetenciy // Psihopedagogika v pravoohranitel'nyh organah. - 2014. - № 1. - S. 55-59. Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению 030900 - Юриспруденция (квалификация (степень «бакалавр») : утвержден приказом МО и Н РФ от 4 мая 2010 г. № 464. Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart po napravleniyu 030900 - Yurisprudenciya (kvalifikaciya (stepen' «bakalavr») : utverzhden prikazom MO i N RF ot 4 maya 2010 g. № 464. Шемет О. В. Дидактические основы компетентностно ориентированного инженерного образования : автореф. дис. … докт. пед. наук / О. В. Шемет. - Калуга, 2010. Shemet O. V. Didakticheskie osnovy kompetentnostno orientirovannogo inzhenernogo obrazovaniya : avtoref. dis. … dokt. ped. nauk / O. V. Shemet. - Kaluga, 2010. Шишов С. Е. Мониторинг качества образования в школе / С. Е. Шишов, В. А. Кальней. - М.: Российское педагогическое агентство, 1998. - 354 с. Shishov S. E. Monitoring kachestva obrazovaniya v shkole / S. E. Shishov, V. A. Kal'ney. - M.: Rossiyskoe pedagogicheskoe agentstvo, 1998. - 354 s.